El enemigo

Querido Diego:

  esto que escribo, es a la vez para mis coetáneos y para que cuando estés en condiciones de leerlo y entenderlo puedas empaparte de las dudas (probablemente sin solución) que a mi edad todavía me producen desasosiego.
  Me temo que llegado el  momento lo seguirán siendo, no hemos conseguido aprender de las experiencias vividas hasta ahora y nada apunta a que lo podamos hacer en los años que faltan para que seas adulto.
  Pretendo en estos textos no alinearme con nadie dado que de esa forma se podrá recoger en ellos las tendencias de unos y otros, que deberían de enriquecernos, aunque a veces soló parece que nos empobrecen.
  Dicen los que se dedican a escribir que lo más difícil es precisamente lo que intento hacer, así que si no me sale también como yo quisiera me lo sabrás disculpar.
  Mis vivencias me conducen a una postura que se tendría que acercar al pensamiento de las llamadas izquierdas. Ya te las iré narrando.
  Nací en Madrid, en el barrio Salamanca, vivíamos en lo que tenían el descaro de llamar la vivienda del portero, en una finca de la calle Alcántara que en su momento estaba situada sobre la cochera de los ALSA, a fuer de ser sincero no era de las peores, y en aquellos momentos algunos pensaban que era un privilegio.
  No entraré de momento en más detalles que los recuerdos que me inculco tu bisabuela Carmen, "teníamos un gato en casa, a pesar de que a ella no le gustaban, para que las cucarachas y los pequeños roedores no constituyeran un problema".
  Quizá por ello soy más quisquilloso si cabe con estas ideas, que probablemente si se utilizaran como guía para vivir y relacionarse con los demás haría mucho tiempo que habrían cambiado la faz del mundo, pero que soló sirven para predicar y no se ponen en practica.
  La frase "lo de los demás es de todos" encierra una filosofía que acompaña a muchos de los que se han proclamado de izquierdas en estos días y hablo de filosofía por no emplear otros términos más feos.
  Y esos polvos nos trajeron estos lodos y aquí nos vemos con un país virado a derechas y con las esperanzas puestas en quienes confunden el progreso de la nación con sus beneficios particulares (estos al menos no lo han negado nunca).
  Esta semana se ha visto que un mando de la policía arengaba a sus hombres frente al "enemigo" y estos eran estudiantes de un Instituto de enseñanza secundaria que terminaron siendo vapuleados por las fuerzas que deberían de protegerlos de los adultos y los políticos.

  Bueno, Diego, a ver si la semana que viene podemos mejorar el tono del discurso.

  En otro orden de cosas te dejo un par de pensamientos que puedes imaginar que no son del todo mios:
 
 Algunos dirigentes han tardado 2066 años en "sacar" el master, y ahora piensan que son capaces de aplicarlo:

Marco Tulio CICERÓN.

 

dijo:

"El presupuesto debe equilibrarse, el Tesoro debe ser reaprovisionado, la deuda pública debe ser disminuida, la arrogancia de los funcionarios públicos debe ser moderada y controlada, y la ayuda a otros países debe eliminarse para que Roma no vaya a la bancarrota. La gente debe aprender nuevamente a trabajar, en lugar de vivir a costa del Estado."

Año 55 a.C.

 Sin embargo este master parece que lo han hecho en menos tiempo,

 ¿A que sin esforzaros mucho, algunas técnicas de las se están aplicando, os suenan?:

Noam Chomsky

(lingüista , filósofo, activista, autor y analista político estadounidense. Intelectual emblemático de la izquierda mundial.)

 elaboró:

la lista de las “10 Estrategias de manipulación mediática”

1. La estrategia de la distracción. El elemento primordial del control social es la estrategia de la distracción que consiste en desviar la atención del público de los problemas importantes y de los cambios decididos por las élites políticas y económicas, mediante la técnica del diluvio o inundación de continuas distracciones y de informaciones insignificantes.

La estrategia de la distracción es igualmente indispensable para impedir al público interesarse por los conocimientos esenciales, en el área de la ciencia, la economía, la psicología, la neurobiología y la cibernética. ”Mantener la Atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real. Mantener al público ocupado, ocupado, ocupado, sin ningún tiempo para pensar; de vuelta a granja como los otros animales (cita del texto ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

2. Crear problemas y después ofrecer soluciones. Este método también es llamado “problema-reacción-solución”. Se crea un problema, una “situación” prevista para causar cierta reacción en el público, a fin de que éste sea el mandante de las medidas que se desea hacer aceptar. Por ejemplo: dejar que se desenvuelva o se intensifique la violencia urbana, u organizar atentados sangrientos, a fin de que el público sea el demandante de leyes de seguridad y políticas en perjuicio de la libertad. O también: crear una crisis económica para

hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el

desmantelamiento de los servicios públicos.

3. La estrategia de la gradualidad. Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, por años consecutivos. Es de esa manera que condiciones socio económicas radicalmente nuevas (neo liberalismo) fueron impuestas durante las décadas de 1980 y 1990: Estado mínimo, privatizaciones, precariedad, flexibilidad, desempleo en masa, salarios que ya no aseguran ingresos decentes, tantos cambios que hubieran provocado una revolución si hubiesen sido aplicadas de una sola vez.

4. La estrategia de diferir. Otra manera de hacer aceptar una decisión impopular es la de presentarla como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. Primero, porque el esfuerzo no es empleado inmediatamente. Luego, porque el público, la masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad. La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. Cuanto más se intente buscar engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante. Por qué? “Si uno se dirige a una persona como si ella tuviese la edad de 12 años o menos, entonces, en razón de la sugestionabilidad, ella tenderá, con cierta probabilidad, a una respuesta o reacción también desprovista de un sentido crítico como la de una persona de 12 años o menos de edad (ver “Armas silenciosas para guerras tranquilas”)”.

6. Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión. Hacer uso del aspecto emocional es una técnica clásica para causar un corto circuito en el análisis racional, y finalmente al sentido critico de los individuos. Por otra parte, la utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones, o inducir comportamientos...

7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. Hacer que el público sea incapaz de comprender las tecnologías y los métodos utilizados para su control y su esclavitud. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible, de forma que la distancia de la ignorancia que planea entre las clases inferiores y las clases sociales superiores sea y permanezca imposible de alcanzar para las clases inferiores (ver ‘Armas silenciosas para guerras tranquilas)”.

8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad. Promover al público a creer que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto...

9. Reforzar la autoculpabilidad. Hacer creer al individuo que es solamente él el culpable por su propia desgracia, por causa de la insuficiencia de su inteligencia, de sus capacidades, o de sus esfuerzos. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto desvalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. Y, sin acción, no hay revolución!

10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. En el transcurso de los últimos 50 años, los avances acelerados de la ciencia han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y aquellos poseídos y utilizados por las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” ha disfrutado de un conocimiento avanzado del ser humano, tanto de forma física como psicológicamente. El sistema ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo. Esto significa que, en la mayoría de los casos, el sistema ejerce un control mayor y un gran poder sobre los individuos, mayor que el de los individuos sobre sí mismos.

Y como corolario también aprendieron que:

11. Los medios cuentan lo que les da dinero: Los medios de masas son EMPRESAS que publicarán todo aquello que les beneficie económicamente, bien sea porque satisfaga a su público objetivo sobre algún tipo de información, o porque beneficie al grupo, élite, gobierno o empresa que paga al medio o los medios con el fin de salir favorecidos en determinada información.

12. A tener en cuenta por todos:

1) NOS MANIPULAN en las manifestaciones pacificas

2) NOS MANIPULAN a través de los medios de comunicación

3) NOS MANIPULAN en internet


4) NOS MANIPULAN ...